RESUMEN II PARTE DE LA
PELICULA “EDUCACION PROHIBIDA”
La educacion debe de buscar un
entorno que logre satisfacer las necesidades internas y propias de
los estudiantes ya que para sobrevivir hay que cubrir con estas
necesidades, pero por lo contrario la educacion de hoy en dia se basa
en pruebas que midan las capacidades de los estudiantes y ponenen en
practica castigos hacia a ellos, un ejemplo de esto es cuando se
reprueba un curso de una menera se esta castigando a el estudiante,
esstas pruebas y castigos manipulan las necesidades basicas ya que
los condicionan y los manipulan con el miedo, esto provoca que los
estudiantes no hagan las cosas por placer sino por deber.
Hoy en dia se le ponen limites a las
personas en este caso a los estudiantes y se convierte en un
mecanismo de control y a su vez en un modelo conductista que fue
iniciado en el año de 1923. Este mecanismo provoca a que las masas
se vean manipuladas a travez del miedo y esto hace que las personas
aparenten algo que no soy, pienso q a lo contrario deberia de
seguirse lo que los niños necesitan para lograr que sean mejores,
logrando que tengan su propia responsabilidad en lo que son y no en
lo que les dice el sistema.
El organismo en general se une a una
cultura y expresa dentro de ella algo a travez de la creatividad
según los conocimientos que ya se traen posteriormente. La educacion
puede ser muy buena si piensa en la alegria y los intereses del
niño.
Se considera que es necesario que
esten agrupados por edades por que son iguales bilogicamente, pero
que no tienen que terminar siendo el niño estandar, ya que son
iguales bilogicamente pero socialmente no y eso es lo que las
escuelas no entienden. Cada niño aprende de una manera diferente a
cualquier otro, cuentan con diferentes gustos por que todos son
originales y lo importante es aprender a valorar eso. Tambien es
importante no creer en enfermedades como lo son la imperactividad que
ni tan siquiera estan 100% valoradas, es por esto que en la pelicula
se preguntaban, es que los niños son mas imperactivos que antes o es
que ya nosotros no los aguantamos. Hay que tomar en cuenta que un
niño imperactivo vive en un ambiente tenso por que lo etiquetan, lo
encierran en una burbuja y los limitan a lo minimo.
El ser humano es un todo pero hace
falta tener un equilibrio entre la cabeza, el corazon y el cuerpo y
en estos tiempos la educacion no es integral y no utiliza este
equilibrio. Todo se relaciona con todo no hay que ver las cosas
divididas por materias o contenidos sino mas bien hay que buscar la
manera de integrar una con otra. Hace falta tambien que los niños
entren en contacto con las experiencias de distintos tipos para que
asi aprendan de ellas ya que si se quiere un niño creativohay que
usar formas espontaneas para formarlos. El arte es muy importante ya
que es una manera de expresarse en lo que mas les gusta y nos suge
espontaneamente. El arte es un derecho pero no se usa como una
herramienta de aprendizaje.
Otro punto que mostraba la pelicula
es que el ser humano no puede vivir solo por que necesita amor,
paciencia, atencion fisica y verbal . La educacion debe de enseñar a
los estudiantes a expresar emociones y que estas sean respetadas
para que asi desarrollen un autoconocimiento, tambien que aprendan a
definir su propio destino, hay que enseñarlos a elegir.
El sistema educativo debe de mostrar
que la vida tiene opciones pero que ellos son los que les toca
elegir.
Me parecia interesante por que en la
pelicula se mostraba que seria importante que cada estudiante elijan
que materias desean llevar según sus intereses, ya que se dice que
si se hace con amor y entrega lo que se hace, se hace bien, ya que se
acostumbra a que el docente es el que hace todo y no da espacios para
que el estudiante se desenvuelva, ya que se considera en esta que el
niño debe de ser el que se evalue y no debe de ser evaluado por
extremos.
Otro punto que se tomaba es que
ellos tienen que ser los que elijan cuando creen que ya estan listos
y que ya saben todo. Tambien hablaba de que el niñoque no logre
avansar en una meteria avance en otra y aquel que es fuerte en una
ayude a otro que no y no se queden botados por una materia,la
eduacacion esta basada en reglas y no le da importancia a los
intereses.
Las escuelas han tomado la
disciplina como que hagan loque quiero que hagan y no es asi por que
una persona diciplinada es aquella que aprende la conducta y la
maneja, existen algunos tipos de maneras de establecer la conducta
que son:
autoritaria: se da cuando hay reglas
establecidas por una persona.
Funcional: Son las reglas que se
derivan de experiencias, se cambian en grupo. Lo define la comunidad.
Autodiciplina: se da cuando cada
persona forma su propia conducta.
Ya para finalizar se tiene que la
educacion no termina nunca ya que siempre existe una autoeducacion, y
que hay que dejar de lado que sino se estudia no se tiene acceso
socioeconomico por que eeso no es cierto cualquiera puede salir
adelante siempre y cuando se lo proponga.
